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我的学友钟英帆及其《暨南情思》

我的学友钟英帆及其《暨南情思》 

(陈诗忠)

我在2002年开始使用电脑,开通《天马文化论坛》网站,其中有《朋友遍天下》一栏目。经过多年的寻找,终于联系上远在乌鲁木齐教中学的钟英帆同学,请他写一篇文章在这个栏目发表。《暨南情思》是他在200891日在《朋友遍天下》发表的文章。钟英帆是暨南大学中文系1962级学友,毕业后四十多年,一直没有见面,但是通过电子邮件还是有不少的联系。他住在遥远的新疆乌鲁木齐第四中学,我住在东南一隅泉州的桃源古地永春,但是有一个共同点,就是当年都志愿到艰苦的地方去:他到了新疆乌鲁木齐,我去了山西长治,都在中学任教师。我半途改行任文艺专职编辑,他却一直做着“太阳底下最光荣的职业”。我多次回到广州暨南母校,我们却一再没有见过面。我凭借着《百年暨南人物志》(2006年10月,暨南大学出版社),知道我们都忝列其中,并且更多地了解他的感人事迹。

      暨南大学是我国华侨的最高学府,1906年由清朝两江总督、南洋通商大臣端方创办于南京。后来移建于上海,1927年从国立暨南学校升格为国立暨南学(我的族人陈咸珍1927年毕业于该校),是当时为数较少的著名国立大学之一,发展成为一所世界知名的华侨高等学府。由于日本的侵略,1937年“八一三”事变后,校长何炳松领导母校苦苦支撑四年的“孤岛”时期,最后不得不迁入福建建阳办学,前后达四年之久,所以那个时期福建侨乡的校友非常多。1946年6月,何校长带领大家迁回上海。上海解放后,由于侨生比例较少,学校经费困难,暨南大学于1949年8月合并于复旦大学和交通大学等。1958年,暨南大学在广州重建,其时校长由广东省委书记陶铸兼任,他题写校名。“文革”浩劫中,母校又被迫于1970年撤销。经李先念副总理的提议,1978年母校复办,叶剑英元帅题写校名,校长由广东省委书记梁灵光(永春人,梁披云先生的二弟)兼任,此后进入快速发展的时期。1996年列为“211工程”重点大学,现在成为“侨校+名校”。我们以能进入母校学习为人生的幸事,以能忝列《百年暨南人物志》为莫大荣幸。

钟英帆学友祖籍广东南海,出生于印尼苏门答腊岛。少年时期先后在该岛的直名丁宜市华侨小学、中学和棉兰华侨中学念书。1960年9月,才17岁的钟英帆怀着对祖国的无限热爱,离开棉兰回国。回到祖国后,党和人民政府把他送进南宁华侨补习学校学习。1962年参加高考,在全国只有10.5万名考生被录取的情况下,他光荣地进入暨南大学中文系,与我分在不同的班级,但是经常在一起上大课,一起生活,都是活跃分子。经过五年学习,毕业后他主动申请到新疆,后来又申请到远郊的南山地区接受劳动锻炼,1970年到乌鲁木齐中学任教。调入市第四中学后,他先后担任语文教研组长、年级组长、教务副主任。

     从侨联恢复活动之日起,钟英帆学友连续二十多年做市教育局侨联工作,从侨联组长逐步升任到市侨联委员、常委、沙区侨联主席,并且担任市侨联第四届、第五届委员会副主席,为乌鲁木齐市侨联事业的发展作出了重要的贡献。钟英帆作为侨联的代表,从1981年起,连续担任第八、九、十、十一届市人大代表及第九届政协委员。退休后,他目前还担任乌鲁木齐市侨联副主席,并且获得中国侨联先进工作者的称号,他的事迹已经被收入《中国侨界模范人物名典》。

     钟英帆来自遥远的印尼,既是人民教师,又是市人大代表或政协委员。他一如青少年时期那样充满热情,心里装着选民,装着侨胞,装着教师的疾苦。二十多年来,他努力学习,积极参政议政,深入调查研究,紧紧围绕着市委、市政府的中心工作,捉住群众普遍关心、人民政府亟待解决的问题。作为侨联的重要负责而之一,他积极发言,及时反映侨联对政府工作的意见就建议,为落实党的侨务政策做了大量的工作,为侨联、为教师办实事,为中小学盖校舍奔走呼号,为稳定教师队伍,他向政府呼吁“要像救火一样稳定教师队伍”,为维护归侨、侨眷合法权益而四处奔走。

     钟英帆学友在教学之余,还写了不少好文章。《暨南情思》一文充满激情,令我读来觉得趣味浓厚,又有一定的史料价值,特转发如下,以飨同好。特别是在今年暨南大学在广州复办50周年之际,我们回想当年:“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒”,而今都已是:“廉颇老矣,尚能饭否”?我们“但愿人长久,千里共婵娟”!

暨南情思 (作者:钟英帆)

  离别了暨南园已近40年了。校园里的点点滴滴,不论春秋还是冬夏,都是一首优美的诗,一幅灿烂的画。随着岁月的流逝,多少时日,梦萦魂绕,晃如昨日,对过去的记忆,分外深刻,情谊流转,情思难忘。在这即将迎来的充满希望的2008年,无限的思念在40年后的今天却依然是恍恍惚惚地说也说不清……我用这篇1991年的旧作,再次回味、感受大学学习这美好的时光。                  ————题记

  结束了一学期繁忙的工作,倚着窗儿,沐浴着静谧和煦的阳光,眺望着白雪皑皑的天山,引出我多少遐思,暨南园,我似乎又看到你。

斗转星移,岁月流淌,暨南园,是我永远魂牵梦绕的地方。那里,虽然没有我的亲人,可是无数次在梦中出现的暨南园,使我意识到在他身边度过的日子已成为过去,成为我人生旅程中最深刻、最难忘的一段生活,她给我带来的是一生的影响。我珍爱她的心情总是在胸中久久荡漾。

一九六二年,我怀着一种新的喜悦——一个胜利者的喜悦,带着莫名的兴奋和新的压力,拥入了暨南的怀抱。戴上校徽,那面沉甸甸的釉质的校徽,随着我的欢跳在胸前一上一下地跳动着,“啊,暨南大学生”,每当听到这样的赞语,我总是低下头,抑制不住近乎神圣的心情。戴上白底金字的校徽,意味着我将开始新的人生里程,它将成为我一生的骄傲。

  开学的第一天,系领导就来到我们中间,将自那一颗已不太年轻的心放在我们的世界中,去尽量感受我们的苦,我们的乐;了解我们心中的希望和渴求;也向我们敞开心扉,和我们谈人生、谈理想、谈专业;要求我们认清方向,把握机遇,为自己的一生打下坚实的基础。从来没有一个长辈这样坦诚地和我们谈过心,我望着张德昌书记那容光焕发的脸庞,炯炯有神而又有期待督促的目光;聆听杜桐主任风趣又幽默的语言,不再有那些惆怅,迷茫,仿佛有一种新战士出征前渴望打胜仗的欣慰,并希望在努力拼搏中尝到新的自豪与喜悦。在这儿,我开始写下了自己的思想,留下自己的感情,也画出了对未来的憧憬。

  伴随着上课的铃声,我们开始了在知识海洋中的探求。老师们用那渊博的知识,把我们领进了另一个天地——文学艺术的殿堂——一个绚烂恬静彩霞般的奇苑仙境;一切都陌生,却又那么引人入胜,使你忍不住惊奇和满怀的欣喜,贪婪地吸吮着知识的蜜汁。老师们诙谐幽默的语言,妙趣横生的讲解,又总是融在课堂之中:饶芃子、黄展人老师汇萃了中外文艺理论的精华,循序渐进,把自己的敏锐的感受传授给我们;屈原、李白、杜甫、苏轼、陆游、辛弃疾……等诗人笔下的祖国秀美山川、忧国忧民的情怀,在郑孟彤、林维纯、罗宜辉、戴植秋老师的吟诵,分析讲述的过程中变活了,它飘啊飘,飘进了我们的心房;当代文学讲义上一段段枯燥的文字,在曾敏之老师神采飞扬的讲授下,变得那样生动有趣,就像一片荒芜、单调的沙滩,被阳光一照,沙滩中那些贝壳啊、珍珠啊,一下子反射出了耀眼的光芒。我们随着他在沙滩上飞快地走着,当他又从沙滩深处挖出硕大的宝石时,我们惊叹,折服了并陶醉在这色彩斑斓的光环之中;写作课上,殷德厚、翁光宇老师评讲范文,习作就像名演员、演说家把我们带进作者描写的个个场面;刚刚学的词组、句式被陈垂民老师用在我们自己身上,引得教室里一片哄堂大笑……在这样趣味无穷的课堂里,我们只感到知识象潮水般地向我们涌来,而老师像个弄潮儿,在潮水中自由地游弋,我们吃力地划动着手臂,跟着他向前游去,游去!心中怎能不涌起收获的愉悦和欢乐。

六年暨南园的生活,给我们留下值得回忆的东西很多很多,而直至更加令人产生一种从来未有过眷恋的,还是那一群朝夕相处,形影不离,现已各分东西的“哥姐们”。我们没有财富,但是有着更多的相似:我们拥有着童话般的梦,拥有着朝阳般的激情,拥有着大海般的纳百川。喜欢在淡雅的清晨,晨读于沾满露水的明湖畔草坪,喜欢在校园的小路上,与朋友执手而行,谈笑风生,几多的漫步,几多的倾吐,几多的郁郁寡欢,几多的欣喜若狂,胜却山海盟;假日里,明湖画青、沙河觅兴、白云畅游,共约黄昏后,笑闲愁、双骑乘风,飞舞忘形,抛下一串串欢快的笑声;喜欢听《哎哟,妈妈》、喜欢唱《星星索》,欢歌辉映,快乐伴人生;喜欢看电影、小说,喜欢……,太多的喜欢将我们牵系,甚至融为一体。尽管有过争吵,有过不快,有过冷漠,但是乌云过后依然是晴朗天,在彼此的谈笑中得以完善。我们从不甘心眼前的失败,总是彼此鼓励,创造新的成功。我们有着共同的追求,那就是美好又有意义的未来。

 暨南园的凤凰树随风摇曳,声声作响,仿佛告诉人们:我们永远是朋友。

暨南园,这儿充满了静谧、充满了温馨。有多少曾偎依在您的胸怀的儿女已身在天涯海角。到现在,我还常这样想,暨南园会想着我,恋着我吗?她会知道有一个曾在他臂膀弯长大的孩子在念着她吗?

   哦,暨南园,一缕割不断的情思……

(陈诗忠案:原文有一些老师的名字写不准确,我代为改了2015年10月,我到新疆旅游,没有找到他。现在不知道他在何处,只能找出他的文章,代发给母校中文系编委会)

(我明天,即2017年9月9日第二次到新疆,是诗词采风)

Posted @ 2017/9/9 0:54:31  阅读( 526)  评论( 0)  
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    陈诗忠
    我是马来西亚归侨,福建省永春县人,入学暨南大学中文系1962级甲班,爱好文史文化,热心集邮、集报刊、毛像章、收藏和编修各姓族谱、收藏结婚证书,写文章、作诗词、撰对联,任编辑20多年至退休。现仍做这些工作。任泉州市政协委员20多年,任各种社会职务。
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